襄阳市第四十七中学规范学校教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展，倡导真实、有效地学习，使学生的暑假过得快乐而有意义。日前，他们结合学校实际，任课教师们精心策划，根据各年级学生的年龄特点及学校德育特色，布置了不同类型的暑假实践作业、探究作业。实践作业与生活息息相关，让学生走进社会、走进自然、体验生活、感悟成长，生真正成了“作业”的主人。

　　语文作业涵盖阅读、写作、书写等语文核心素养，具有积极的导向作用和育人功能。让每个学生爱上求知、爱上了探索，在知识的海洋中，焕发出个性的光彩，跳跃出生命的活力。以发展学生的核心素养为目标，创设符合学生兴趣，发挥学生特长的特色作业。

　　数学作业注重实效性，习题在精不在多。从学生的实际情况出发，将课堂讲授的知识点全部涵括在内，简明扼要、重点层次鲜明，能帮助各个层次的学生达到对课堂知识理解、记忆最大的辅助效果的，同时减轻学生的负担，让学生能够身心愉悦的过程中学习数学。

　　英语暑假特色作业设计特别注重语言的“学以致用”，培养学生的核心素养，让学生通过英语学科的学习，把学习与生活，知识与技能，体验与情感相结合，把文化情感的培养巧妙地融入了语用任务的学习中，真正做到了润物细无声。

　　实践锻炼作业，鼓励学生积极参与创文服务、保护环境、敬老孝亲、文明引导、公益活动、家庭劳动等实践活动，培养学生从小热爱劳动的习惯，掌握基本的劳动技能，在实践中厚植爱党、爱国、爱人民的情感，增强社会服务意识和本领，提升社会责任感。

　　作业形式的改革，重在提升学生的核心素养，调动学习的内驱力，让学生们乐于探索、敏于求知，促进学生学会学习，勇于探索，寓学于乐，乐中有获。（杜坤宇 王丽华）