（张显辉 李国彩 刘博星）为贯彻党的二十大精神，应对时代发展对思政课教学提出的新任务、新挑战，襄阳汽车职业技术学院致力思政课建设改革，以思政课示范课堂建设为突破，通过教学场域、教学主体、教学形式、教学手段的丰富与变革，创新打造“五维立体”思政示范课堂教学新形态。

　　“五维立体”示范课堂，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点，通过改革教学场域，创设思政课“理论课堂、第二课堂、社会课堂、企业课堂、网络课堂五维思政课堂”，形成了五个维度、五个向度，横向到边、纵向到底的“五维立体”思政课堂教学范式，全面提升思政课程育人实效。

　　创新教学方式，“激活”思政课理论课堂

　　理论课堂是思政教学的主阵地，在价值引领，立德树人上发挥着重要作用。通过创新改革，“激活”思政课堂教学“密码”，打破了思政课沉闷、乏味的刻板印象，提升了思想理论课的亲和力、针对性。

　　丰富多元场域，“挖掘”第二课堂

　　第二课堂以红色文化、传统文化、时代文化为依托，注重以文育人、以文化人，利用形式多样、学生自主参与的专业活动和文体活动，加强思政课与课程思政、活动思政的有机融合，于润物细无声处塑造大学生健康向上的价值观。

　　深入行业一线，“创建”企业课堂

　　思想品德修养包含的重要内容是职业道德教育，学生对行业、企业了解不深，职业道德教育就是空洞的说教。建立思想政治教育企业实践基地，就是把职业道德教育建在企业里，建在生产链上。把生产链、知识链、育人链连接起来，把职业标准、职业规范和职业道德结合起来，思想政治理论教育才有了肥沃的土壤。通过企业师傅的言传身教，更能激发学生劳动光荣、技能可贵的工匠精神和吃苦奉献精神，对于专业教学更是具有重要的促进作用。

　　打通内外壁垒，“联动”社会课堂

　　实现知行合一，打破育人的最后一公里。学院带领学生走进社会，穿梭于工厂矿山、行走在田间地头，学习理论、认知国情、砥砺情怀。利用襄阳市53个爱国主义教育基地，把《思想道德与法治》课堂开进红色遗址，开进法院和普法基地，激励学生自觉把个人理想追求融入到国家和民族的事业中，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。