（李林霞 刘文建 朱小平）3月2日下午，襄州四中依托卓道琴名校长工作室，全校召开“单元整体下思维性课堂”学科论坛。九个学科现场重学“新课标”“大单元”，重新思考、重新出发。分别从课例展示、学科名师重构课堂、教师互动中，引领教师建立学科核心素养与学科核心内容之间的关系，激活教师“大单元”教学设计的思维，真正让学科核心素养扎实落地。论坛有幸邀请了区教研室数学教研员朱小平主任进行现场指导。

　　论坛中，第一个环节是课例展示与说课，何云，陈书友等6位老师提供了单元整体课例，从大单元思想创设真实情境、设计大任务、开展大活动、思维大迁移、结果全反馈、作业分层分类设计等给老师们提供精致的课例。

　　第二个环节是探路质疑，王晓宇等学科名师从“大单元”教学下教学内容的分析、教学目标的确定和教学活动的设计进行了交流。针对老师们案例中存在的问题与困惑，逐一进行了细致指导，不仅帮助老师们进一步理解“大单元”教学的内涵，而且帮助老师们理清了“大单元”备课的基本路径和方法，让老师们意识到梳理单元中各个教学内容的关联是基础，更要定位每个教学内容对培养学生核心素养的作用，给老师们接下来的教学设计与实施指明了方向、提供了思路。

　　第三个环节是反馈与评价，针对学科主任的课题实施过程与安排，学科领导就实施的科学性、可行性进行评价。最后隆中名校长卓道琴和区教研员朱小平主任分别针对大单元和思维性课堂的概念、背景、意义，给出了深入、具体、可实施的措施，为教师日后的工作提供了抓手。有了更清晰更准确的认知，这些理念也会逐渐在实践中真正落地为学生服务。

　　在今后的教学实践中，襄州四中教育人将围绕提升学生核心素养的目标深入研讨，不断探索“大单元”教学实践的路径，提高教学教研能力，为学生打造更丰富、更高效的课堂，为学生的未来赋能。